السبورة الذكية

تعريف السبورة التفاعلية:

شاشة عرض (لوحة) إلكترونية حساسة بيضاء اللون, يتم التعامل معها باستخدام حاسة اللمس (بإصبع اليد, أو أقلام الحبر الرقمي, أو أي أداة تأشير), ويتم توصيلها بالحاسب الآلي وجهاز عارض البيانات (data show), حيث تعرض وتتفاعل مع تطبيقات الحاسب المختلفة المخزنة على الحاسب, أو الموجودة على الانترنت, سواء بشكل مباشر أو عن بُعد.

تاريخ استخدام السبورة التفاعلية: 
بدأ التفكير في تصميم اللوحة الذكية في عام 1987 من قبل كـــــل مــــن ديفيد مارتن ونانسي نولتون في إحـــــدى الشركات الكبرى الرائدة في تكنولوجيا التعليم في كندا الولايات المتحدة الأمريكية، وبدأت الأبحاث على جـــــدوى اللـــوحة الذكية تتواصل ، ثم كان الإنتاج الفعلي لأول لوحة الذكية من قبل شركة سمارت في عام 1991م.

مكونات اللوحة التفاعلية :
تتكون اللوحة الذكية من سبورة بيضاء تفاعلية تشتمل على أربعة أقلام إلكترونية ومساحة إلكترونية ، يتم توصيلها بالكمبيوتر وبجهاز الملتيميديا (بروجكتر)، وفي حالة الرغبة في استخدام" النت ميتنج أو الفيديو كونفرنس" هنا نحتاج تركيب كاميرا مع الكمبيوتر على اللوحة الذكية

البرامج التي تشتمل عليها اللوحة التفاعلية عند تحميلها على جهاز الكمبيوتر :
عند تحميل برنامج اللوحة الذكية على الكمبيوتر سوف تظهر لنا أيقونتان ، أحداهما ستظهر على الديسك توب والأخرى على السيستم ترى " شريط المهام في الأسفل ، ستجد على اليمين أيقونة : Smart board tools""عند الضغــــط على الأيقونـــة الموجودة سوف يظهر لنا مربع يشتمل على :

* البرامج الموجودة في اللوحة الذكية ومنها برنامج " النوت بوك" الذي يسمح بالكتابة وبإضافة الصور وتحريكها وتلوينها أو تغيير الخلفيـــــات حسب حاجــــــة المعلم ، كما يمكن من سحب أي صورة لـأي تطبيق آخر من تطبيقات المايكروسوفت بمعنى مثــــلا عندي صورة موجـــودة في برنامج النوت بوك وأرغب في نقلها لبرنامج الإكسل من السهل عمل ذلك والعكس صحيح 

* أيضا نجد " الريكوردر" ويستخدم لتسجيل كـــــل ما يقوم به المعلم أثنــــاء الشــــرح من عمـل هايلايت مثلا ، أو وضــــــع خــط تحت الكلمات المهمة ، رسم دوائر مربعات ، جلب بعض الصور من الكليب آرت أو الانترنت

* وهناك أيضا "الفيديو بلاير" وهو يستخـــــدم لعرض مــــا تم تخزينه من دروس مشروحـــــة أو لعـــرض أي أفــــلام يرغب المعلم في عرضها والتعليق أو الكتابة عليها 

* كما يوجد "الكيبورد " On screen keyboard أي لوحة المفاتيح الموجودة على شاشـــــة اللوحة الذكية " وهو يمكننا من الطباعة باستخدام : ، ولوحــــة المفاتيح هـــــذه تمكننا مـــن تحويـل الكتابـــة بخـــط اليـــد على اللوحـــة إلى كتابـــة مطبوعــــــة ، كما أنها نفس الكيبورد المتعارف علية تمكننا من طباعة الكلمات والأرقام والرموز .

* أيضا من مميزات اللوحة الذكية " الفلوتنج تولز" والتي تمكننا من عمل فوكس على صورة كلمة أو موضـــــوع معين " بحيث يتم إخفاء كل ما على الشاشة وعمل spotlighted area تركيز على الشيء المــــراد الحـديث عنـــه ، كمـــا إن الفلوتنج تولز تساعد في عمـــل هايلايت على بعض الكلمات التي يرغب المعلم في التركيز عليها ، مسح ما على الشاشة ، بالإضافة إلى مميزات أخرى تختص بها الفلوتنج تولز 

* أما بالنسبـــــة " للكنترول بنال" فإنه يستخدم لتغيير لــــون أي قلم إلكتروني أو لتغيير حجم الخـــــــط ، أو لتغيير حجم المساحة الإلكترونية بالإضافــــة لمميزات أخرى 
ملحوظة : في حالة الكتابة على الشاشة سوف يظهر لك دوما مربع يحتوى على كل من :
Camera / area capture button / print يتـــم الضغـــط على الكاميرا إذا رغبت بحفظ الملاحظــــات والنوتس المكتوبة على الشرح ، وفي حالــــة حفظ selected area جزئيـــة معينه داخل الدرس يتم سحــــب هذه الجزئيــــة بالإصبع لتخزينهـــا في المكان المرغوب سواء في الباوربوينت أو بالنوت بوك ، وفي حالة الرغبة بطباعة الدرس نذهب لأيقونة طباعة
تطبيقات الكمبيوتر التى يمكن استخدامها مع اللوحة التفاعلية: 
من الممكن استخـــدام أي تطبيق من تطبيقــــــات الكمبيوتر عن طريــــق اللمس على سبيل المثـــــال الباوربوينت ، الإكسل ، الوورد ، برامج الانترنت 
أول ما يجب عمله عند استخدام اللوحة التفاعلية ، والأخطاء الشائعه عند استخدامها:
أول ما يجب عملـــــة بعد تحميل برنامج اللوحة الذكيــــــة على الكمبيوتر هو عمــــل أورينتيشن ، فالبضغط على خانه الأورينت في أيقونه السمارت بورد تولز سوف تظهر لنا شاشة بيضاء تظهر فيها علامات كروسس حمــراء red symbols crosses ما علينا ســـوى الضغط عليها حتى تنتهي كل الكروسس الحمراء وهنا نبدأ استخدامها مع كافة تطبيقات المايكروسوفت أوفس ، ومن الملاحظ أن أكثر البرامج المستخدمـــــة من قبل المعلمين هو برنامج الباوربوينت حيث يتم عــــــرض الشـرائــــح والتنقل بينها باللمــــس ، والكتابة على الشرائح باستخـــــدام الأقلام الالكترونية وعمل فوكس باستخدام الفولوتنج تولز وحفــــــظ كل ما تم كتابته على الشرائح بعد انتهاء الشرح 
وفي حالة عدم استجابة اللوحة الذكية هنا يجب التحقق من عدم وجود أي خلــل في التوصيلات من وإلى اللوحة الذكية وفي حالة عدم وجود خلل في التوصيلات مجــــرد عمل اورينت (إعادة توصيل) لها مرة أخرى سيعالج الخلل ، كما أنه من خــــلال استخدامها مع برنامج الباوربوينت يجب على المعلم أن ينتبه إذا مــــا رفع القلم الالكتروني وكتب على الشريحة لا ينسى إعادته لمكانه لكي يتسنى لــــه الانتقال لشرائـــح أخرى باللمس حيــــث أن رفــــع أي قلم أو المساحــــة يؤدى إلى توقف عمل الشرائح والانتقال لتطبيقات أخرى للوحة الذكية هذا من ملاحظاتي للأخطاء المتكررة في استخدام اللوحة الذكية من قبل المعلمات ، ولكـــن لا توجد أي مشاكل تذكر عند استخدام اللوحة الذكية فهي مشاكل فقط تتعلق بعدم الإلمام الجيد بطريقة استخدامها 
الكتابة على مقاطع الفيديو التي تعرض على الكمبيوتر:
باستطاعة المعلم من استخدام خاصية الكتابة على أي مقطع من مقاطع الأفلام التعليمية سواء كان يستخدم الفيديو بلاير أو كويك تايم بلاير حتى أنه بالإمكان الكتابة على أفلام ديفيدي بلايرز

أهمية السبورة التفاعلية وفوائدها:

إن للسبورة التفاعلية أهمية كبيرة تتضح من خلال العديد من الفوائد التي تدعم العملية التعليمية،وتسهل على كل من الطالب والمعلم سير العملية التعليمية،ويتضح ذلك بما يلي:

1 - عرض الدروس بطريقة مشوقة وممتعة.

2 - تسجيل وإعادة عرض الدروس, فهي تتيح للمعلم طباعة ما تم شرحه وتوزيعه على الطلاب أو حفظه وإرساله لهم عبر البريد الإلكتروني (E-mail)وبالتالي لا يحتاج المتعلم لنقل ما يكتبه المعلم على السبورة، وهذا بدوره يقلل من تشتت التلاميذ حيث أن التركيز سيكون موجهاً لفهم المواضيع المشروحة.

3 – حل مشكلة نقص كادر الهيئة التعليمية.

4 - وسيلة رائعة في تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة.

5 - توفير الوقت و الجهد.

6 - تتيح السبورة التفاعلية للمعلمين الفرصة للتعاون, و تبادل المادة العلمية المشروحة في وقت سابق، كما يمكن من خلال هذه السبورة أيضاً تبادل الآراء، والمقترحات بين المعلمين في الدروس.

7 - تساعد المعلمين على تعزيز دروسهم, وذلك باستيراد الصور والفيديو التي تخدم درسه من ملفاته الخاصة أو من شبكة الانترنت, فهي تساعد المعلم على تدريس المفاهيم الصعبة للطلبة وتيسير فهمها، وذلك من خلال تقديمها التدعيم البصري وإمكانية عرض المفاهيم باستخدام المحاكاة .

8 - تحفيز الطلاب على المشاركة أثناء شرح الدروس.

9 - ترسيخ المعلومات في ذهن الطلاب.

10 – أنها مفيدة لطلاب التعلم البطيء, لأنها تستخدم الرموز والصور وهذا يقرب المعرفة في ذهن الطالب.

11 - استخدام هذا النوع من اللوح الذكية يقلل من استخدام المعلمين لأنواع مختلفة من الطباشير والأقلام التي قد تسبب أمراضاً مختلفة على المدى الطويل.

12- تساعد على تطوير عملية "التعلم عن بعد".

13 – أنها تسهم في تخطي الفروق الفردية بين الدارسين.

14 - السبورة التفاعلية تمكن المعلم من التدريس بالطرق الثلاثة, وهي: التعليم (البصري, والسمعي, والمشروطي), وذلك لخدمة الاختلافات بين المتعلمين.

الفرق بين السبورة التفاعلية والسبورة التقليدية:

فيما يلي نرى جدولا يتضمن مقارنة بين السبورة التفاعلية والسبورة التقليدية:

م	السبورة التقليدية	السبورة التفاعلية
1	الكتابة عليها يأخذ وقتا ليس بقليل	توفير الوقت في الكتابة وذلك باستدعاء نص مخزن مسبقا
2	الكتاب المدرسي هو المرجع الوحيد	الكتاب والبرمجيات والانترنت كلها تشكل مصدرا
3	مشكلة عدم وضوح خط المعلم التي يشتكي منها الطلبة	لوحة المفاتيح تكون خيارا بديلا عند الكتابة
4	مسح السبورة يتطلب وقتا وجهدا	السرعة الكبيرة في مسح السبورة مما يوفر الوقت والجهد
5	لا يمكن الاحتفاظ بما تمت كتابته على السبورة	يمكن حفظ كل ما تمت كتابته وطباعته او إرساله للطلبة الغائبين
6	رسم وسيلة تعليمية يتطلب وقتا وجهدا	كسب الوقت لرسم الوسيلة من خلال استدعاء المطلوب من صور و غيرها من مكتبة الصور أو من الإنترنت مباشرة
7	تعدد الوسائل التعليمية والحاجة إلى تثبيتها	يمكن عرض الوسائل على السبورة واحدة تلو الأخرى وفي كل وقت
8	ما ينتج عن استخدام الطباشير وأقلام السبورة من انتشار الغبار وتلوث الأيدي	تلافي ما ينتج عن استخدام أقلام السبورة والطباشير وذلك باستخدام أقلام السبورة التفاعلية الخاصة
9	استخدام صور علمية غير متحركة للعرض	استخدام صور علمية متحركة أو حتى التجارب العلمية
10	الكتابة عليها يأخذ وقتا ليس بقليل	توفير الوقت في الكتابة وذلك باستدعاء نص مخزن مسبقا

جدول إشغال مركز مصادر التعلّم

توصيل الكاميرا الوثائقية بالكمبيوتر والبروجكتر

فوائد الإنترنت وأضراره

أولاًً : أضرار الإنترنت
1- إضاعة الأوقات .
2- التعرف على صحبة السوء .
3- زعزعة العقائد والتشكيك فيها .
4- نشر الكفر والإلحاد.
5- الوقوع في شراك التنصير .
6- تدمير الأخلاق ونشر الرذائل .
7- التقليد الأعمى للنصارى والافتتان ببلادهم .
8- إهمال الصلاة وضعف الاهتمام بها .
9- التعرف على أساليب الإرهاب والتخريب .
10- الغرق في أوحال الدعارة والفساد .
11- إشاعة الخمول والكسل .
12- الإصابة بالإمراض النفسية .
13- إضاعة مستوى التعليم .
14- التجسس على الأسرار الشخصية .
15- انهيار الحياة الزوجية .

ثانياً : فوائد الإنترنت
من الإنصاف أن نبين ولو بذكر بعض الصور ما قام به أهل الهمم العالية من استغلال للإنترنت في أمور نافعة ، بل جعلوا هذه الشبكة خادمة للإسلام ، وداحضة للباطل وأهله ، وهذه جملة من فوائد الإنترنت التي هي في الحقيقة كثيرة لا تحصى :
1- الدعوة إلى الإسلام وبيان محاسنه .
2- الرد على الشبهات التي تثار حول الإسلام ودحضها .
3- محاربة البدع والتصدي لدعاتها .
4- نشر العلم النافع والأخلاق الحسنة .
5- معرفة العلوم الكونية والأخذ بأسباب التقدم والرقي .
6- الاستفادة منه في الأبحاث العلمية .
7- التعرف على أحدث التقارير والدراسات والإحصاءات في مختلف المجالات .
8- سهولة الاتصال بالعلماء لأخذ الفتوى عنهم والاستنارة بآرائهم .
9- الإعلان عن محاضرات العلماء ومتابعتها عبر الإنترنت .
10- التعرف على أحوال المسلمين في العالم ومتابعة أخبارهم .

أخي الحبيب
أيليق بك أن تستخدم نعم الله في معصيته ومحاربته ؟
أيليق بك أن تكتفي من هذه التقنية بكل ماهو سيئ ، بينما غيرك من غير المسلمين يستغل تلك الشبكة في كل ما يوصلهم إلى مراكز الصداقة والريادة لهذا العالم ؟
ألا فاتق الله – أخي الحبيب –وأسأل نفسك :
مــــــــــاذا : أعددت لقدومك على ربك ؟
ماهــــــــو : زادك الذي تزودته في سفرك إلى الله والدار الآخرة ؟
أيقـــــدم : الناس على ربهم بالحسنات والأعمال الصالحة ، وتقدم أنت بالأغاني والأفلام ومطالعة الصور العارية عبر هذه الشبكة ؟
هــــــــــــل : هذا هو نصيبك من الدنيا ؟ هل هذه هي بضاعتك للآخرة ؟
أيــــــــــن : أنت من قول الله تعالى : ( يا أيها الذين أمنوا قوا أنفسكم وأهليكم ناراً وقودها الناس والحجارة ... ) ؟
أسأل الله لي ولكم الثبات على دينه ، والتوفيق والإعانة على سلوك سبيله ، وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم .